La Sous-division de l’Éducation Irumu 1 est sortie de son silence à travers un point de presse tenu ce jeudi 30 avril 2026, en réaction aux déclarations de l’acteur politique Munyanderu au sujet du fonctionnement des écoles sur l’axe Komanda–Luna.
Dans ce document officiel, les autorités éducatives affirment avoir pris très au sérieux les préoccupations soulevées concernant les retards et absences observés dans certains établissements scolaires.
Soucieuses de faire la lumière sur la situation, elles indiquent avoir mené une enquête approfondie sur le terrain afin d’en identifier les causes réelles.
Selon les conclusions présentées, le dysfonctionnement constaté ne résulte pas d’une négligence volontaire, mais plutôt de plusieurs facteurs contextuels.
Parmi ceux-ci, le climat sécuritaire instable et les rumeurs persistantes évoquant une possible incursion des rebelles ADF dans la région ont créé une psychose au sein des familles et du personnel enseignant. Cette situation a entraîné des absences préventives dans certaines écoles.
À cela s’ajoute un déficit de supervision pédagogique, lié notamment à l’insuffisance d’inspecteurs dans la sous-division.
Ce manque de suivi régulier fragilise l’encadrement des établissements scolaires concernés. Par ailleurs, la complexité de la gouvernance locale, caractérisée par la coexistence de plusieurs autorités, ralentit parfois la circulation des informations administratives.
Face à cette situation, la Sous-division Irumu 1 appelle à une approche plus constructive dans la gestion des problèmes liés à l’éducation.
Elle recommande notamment de privilégier l’alerte au niveau local avant toute médiatisation, afin de permettre aux autorités compétentes de réagir efficacement. Elle insiste également sur la nécessité de renforcer la communication entre les acteurs politiques, les autorités scolaires et la communauté.
Dans sa conclusion, l’administration éducative réaffirme son engagement à garantir le droit à l’éducation malgré les défis sécuritaires et logistiques. Elle invite les leaders d’opinion à faire preuve de responsabilité et à encourager le dialogue, dans l’intérêt supérieur des élèves.
« L’éducation est l’affaire de tous », souligne le document, appelant à une collaboration sincère entre toutes les parties prenantes pour stabiliser durablement la situation scolaire sur l’axe Komanda–Luna.
Jean Claude BARAKA
